A ESCOLA COMO PALCO — O FUNK E A BANALIZAÇÃO DA CULTURA NAS SALAS DE AULA A escola pública portuguesa está a atravessar uma transformação silenciosa: o ensino deixou de se centrar no conhecimento e passou a dar palco ao entretenimento. Oficinas de “expressão corporal”, “dança urbana” e “arte comunitária” surgem como substitutos das aulas tradicionais. No papel, servem para aproximar os alunos da cultura contemporânea; na prática, muitas vezes convertem-se em espetáculos de improviso, sem orienta